Eğitim Sistemi › Eğitimde Çoklu Zeka
Doğa Koleji eğitimde büyük bir çığır açan çoklu zeka kuramının da Türkiye`deki öncülğünü yapıyor. 1983 yılında Harvard Üniversitesi`nden Profesör Howard Gardner` in geliştirdiği ve 1989 yılından bu yana dünyanın farklı ülkelerinde uygulamaya sokulan çoklu zeka kuramı, zekanın tek boyutlu olmadıgını ve her bireyin farklı derecelerde çeşitli zekalara sahip olduğunu ortaya koydu. Böylece her öğrencinin bireysel farklılıklarına değer veren ve bunları güçlendiren programlar hazırlanması mümkün oldu.



Farklı Zeka Türleri
Çoklu zeka anlayışı her bireyin kendisini optimum bir biçimde geliştirmesine olanak tanıyan bir yaklaşım biçimidir ve her insanın tek bir zeka türüne değil dokuz ayrı zeka türüne sahip olduğu anlayışına dayanır. Bu zeka türleri ise şunlardır:

1) Sözel-Dilsel
2) Mantıksal-Matematiksel
3) Görsel-Mekansal
4) Bedensel-Kinestetik
5) Ritmik-Müzik
6) Kişiler Arası-Sosyal
7) Kişisel-İçsel
8) Doğacı-Varoluşçu
9) Spirituel

Zeka kavramına bu farklı bakış zeki insan tanımlamasına da kökünden değiştirdi. Bu yeni bakış açısı eğitimde de devrime yol açtı. Çünkü ‘çoklu zeka kuramı kuramı` öğrencinin sadece sözel ve sayısal alanlardaki başarılarını dikkate alıp diğer yeteneklerini yok sayan anlayış önemini yitirdi. İstinasız her öğrencinin öğrenebileceği ancak öğrenme hızının ve biçiminin farklı olduğu anlayışı kabul gördü. Her çocukta doğal ve gizli yetenekler olduğu ve bunların ele alınıp geliştirilebileceği anlaşıldı.



Doğa Koleji ve Çoklu Zeka
Doğa Koleji de öğrencilerin bütün zeka alanlarında mümkün olduğunca eş zamanlı gelişimini esas alan bir program uyguluyor. Bu program sonuçlardan çok süreçleri değerlendirmeyi esas alıyor. Doğa Koleji`ne yeni kayıt yaptıran her öğrencinin öncelikle hangi zeka alanlarında gelişkin olduğu gerçeğine uygun programlar hazırlanıyor. Öğrencilerin farklı zeka türlerindeki gelişimi de süreç içinde ölçme-değerlendirme yöntemleri ve çoklu zeka envanterleriyle izleniyor. Öğrenciler deneyimli sınıf öğretmenleri eşliğinde yalnızca verileni almakla yetinmiyor faaliyetleri görüyor, duyuyor, çözümlüyor, söylüyor, yapıyor, katılıyor, paylaşıyor ve en önemlisi de öğrenmeyi öğreniyorlar. Fiziksel ve sosyal gelişimleride gün içinde yaptıkları portfolyolarda hem veliler hemde rehber öğretmenler tarafından yakından izleniyor...